Детский развивающий центр "Дети будущего"

Для специалистов дошкольного образования и родителей-практиков семейного образования

20-21 февраля 2010 года
под эгидой нашего центра пройдет семинар Ольги Леонидовны Соболевой -
автора двуполушарного подхода к обучению.

***Мы были вынуждены перенести даты семинара на 20-21 февраля в связи с тем,
что на 7-ое февраля назначен 2-ой тур выборов в президенты.

Читайте дополнительно об двуполушарных учебниках для дошкольников и первоклассников!

«Двуполушарный» подход: обучение чтению и раскрепощение детской речи.
Инновационные технологии на основе авторской адаптивной методики.

Часть первая.
Психологический ракурс

1. Практика создания и использования учебно-развивающих пособий нового типа: «дву-полушарный» подход в развитии.
2. Обучение как повод для гармоничного развития ребенка: от общих установок к кон-кретному занятию.
3. Здоровьесберегающие технологии: механизмы долгосрочного действия. Как помешать ребенку уставать. Занятие как фактор психологической разгрузки ребенка.
4. «Ключ» к непроизвольности: техники включения непроизвольного внимания и запоминания у детей в процессе знакомства с новыми понятиями.
5. Как смотивировать ребенка к выполнению учебного действия. Приемы формирования мотивации. Принципы «абсолютной новизны» и «максимального разнообразия».
6. Развитие восприятия, различных видов мышления и памяти, аналитических и художественных способностей ребенка в процессе обучения чтению и совершенствования речевых навыков. Как не помешать развитию интуиции.
7. Развитие воображения и фантазии на занятиях по чтению и развитию речи. Пробуждение потребности в творчестве.
8. Понимание и доверие: взрослый и ребенок. Как углубить контакт, развивая речь.

Часть вторая.
Методический ракурс: подготовка к чтению и обучение чтению

1. Авторская адаптивная методика: как она работает.
2. Техники настроя.
3. Ассоциативный алгоритм запоминания. Как его включить?
4. Знакомство с буквой. Сказка и сказкотерапия – в чем разница?
5. Игра со звуком. Как прожить без теории.
6. От буквы – к слову. Минуя слоговое чтение. Особые приемы.
7. «Упражнялочки»: почему они «волшебные»? Типы заданий.
8. Особо о «Пазлах» и «Искалочках».
9. «Компьютер» в «Букваре».
10. Работа с моторикой на страничках «Букваря».
11. Новая развивающая наглядность в «Букваре». Что она развивает? Как играть с картинкой?
12. Предупреждение барьера перед процессом чтения.
13. Психодиагностика по «Букварю». Как работать с «Букварем», если ваш ребенок визуал? Аудиал? Кинестетик? Почему это важно.
14. Графическая и орфографическая пропедевтика в процессе обучения чтению.
15. Предупреждение инерции мышления. Как «раздвинуть рамки». Как научить ребенка создавать новые идеи и образы. Продуктивное мышление и творческая активность. При чем тут «Букварь»?
16. Формирование общеучебных навыков. Как «учить учиться» с помощью «Букваря»?
17. Технологии трансформации образного пространства.
18. Читающие «дошколята»: альтернативная система работы. «Новый букварь» и читающие дети.
19. Послебукварный период: как «сохранить и умножить»? Формирование потребности в чтении.
20. Разноуровневость и вариативность – что это означает на практике.

Часть третья.
Методический ракурс: раскрепощение и развитие детской речи.

1. Актуальные технологии речевого развития.
2. Высвобождение речевых ресурсов ребенка, предупреждение речевых комплексов: использование психотехник.
3. Риторический аспект: самовыражение; формирование навыков активного высказыва-ния и общения с аудиторией. Как помочь ребенку стать услышанным.
4. Формирование нестереотипного творческого поведения.
5. От простого к сложному: как помочь ребенку слышать других.
6. Развитие языкового чутья: с чего начинать.
7. Формирование образной речи у ребенка: как научить ребенка сравнивать и использовать метафоры.
8. Новая наглядность по развитию речи. Что она развивает? Как с ней играть?
9. Творческий и формальный аспекты в развитии речи: сочинять или конструировать?
10. Обучение формальной технике речи. От «нулевой отметки»: пошаговый принцип.
11. Стратегические речевые навыки: перебор вариантов, «завязывание узелков» и другие.
12. Нестандартные упражнения: на совмещение 1 и 3 лица, на замену собеседника, замену рассказчика, замену точки зрения («сочинение с перевоплощением»).
13. Выражение через речевые средства мнения, отношения, настроения.
14. Микстура от «серости»: мы идем к ребенку…

На семинаре планируется работа с видеофрагментами занятий по развитию речи.

Все участники семинара получат сертификат, подписанный Ольгой Леонидовной.

Стоимость семинара – 700 грн.

До 15-го февраля 2010 года действуют следующие скидки:

1) для организаций г. Одессы - 50 грн. для каждого участника при условии участия в семинаре 2-х и более педагогов от одного центра.

Чтобы получить эту скидку Вам необходимо:
1) прислать заявку от имени организации с указанием числа слушателей на эл. почту detibudushego@icn.od.ua,
2) оплатить 300 грн. за каждого слушателя до 15 февраля. Остальную сумму (350 грн.) вы можете оплатить до 20-го февраля включительно.

2) для иногородних - 100 грн. при условии 50% предоплаты до 15-го февраля (скидка не зависит от количества участников от одного центра).

Чтобы получить эту скидку Вам необходимо:
1) прислать заявку на эл. почту detibudushego@icn.od.ua,
2) оплатить 50% от стоимости семинара (300 грн.) до 15 февраля.
Остальную сумму вы можете оплатить до 20-го февраля включительно.

ФОП Рашкова Тетяна Миколаївна
(код ЄДРПОУ 2641621129)
в ВАТ "МТБ" м. Іллічівськ
МФО 328168
Р/р 26001285911 (только гривна)

*** Пожалуйста, обратите внимание, что для получения скидки деньги должны быть зачислены на счет самое позднее 15-го февраля.

На семинаре будет также возможность приобрести книги Ольги Леонидовны по специальной цене. Желателен предварительный заказ, особенно если Вы планируете приобрести книги на группу. Список книг можно посмотреть на авторском сайте, пройдя по ссылке
Двуполушарные учебники О. Соболевой

Ориентировочное расписание семинара:

20-21 февраля (суббота, воскресенье)

09:00-11:00 - общее занятие
11:00-11:10 - кофе-пауза
11:10-13:00 - общее занятие
13:00-13:45 - обед
13:45-16:00 - общее занятие
16:00-16:10 - кофе-пауза
16:10-18:00 - общее занятие
18:00-19:00 - вопросы по теме семинара
19:00-20:00 - личные вопросы + консультации

Место проведения семинара:

школа 81, ул. Фонтанская дор. 26.
Проезд от жд вокзала:
От Куликово поле:
Маршрутное такси: 223, 185.
Трамваи: 17, 18.
До 8-ая станция Большого Фонтана.

Если Вам все еще не хватило информации, чтобы принять решение, читайте дальше...

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ О СЕМИНАРЕ:

1. Звуковой файл "О программе семинара" — Рассказывает сама Ольга Леонидовна.

2. О "Новом букваре"и образовательном проекте "Школа Ольги Соболевой" — читайте буклет, выпущенный издательством "Дрофа"

3. О двуполушарном подходе к обучению и об авторе семинара — на
авторском сайте Ольги Соболевой

Предварительная запись по телефонам: 794-37-74, 794-37-75, (067) 48-38-937

Если у Вас есть вопросы по семинару, или Вы хотите записаться на семинар, Вы можете это сделать нашем форуме. А вот и ссылка: Семинар О. Соболевой